Individuazione precoce dei disturbi specifici di apprendimento

TITOLO

Individuazione precoce dei disturbi specifici dell’apprendimento

REFERENTE/I

ins. Maria Grazia Stocchi

EVENTUALI OPERATORI ESTERNI COINVOLTI

Dott.ssa Erika Brusa

ANNO SCOLASTICO

2016/2017

OBIETTIVI 

Facilitare l’acquisizione  e il consolidamento della strumentalità della letto-scrittura.

Aumentare la motivazione e l’autostima.

FINALITA’

Evidenziare l’eventuale presenza di difficoltà o di indicatori di rischio per intervenire in modo appropriato e tempestivo.

Facilitare gli apprendimenti e favorire il benessere scolastico.

DESTINATARI

Studenti delle classi prime e seconde della scuola primaria

METODOLOGIA

Didattica laboratoriale

SPAZI NECESSARI

Aule locali della scuola primaria

TEMPI DI REALIZZAZIONE

Febbraio-Maggio classi prime scuola primaria

Gennaio-Maggio classi seconde scuola primaria

PREVENTIVO COSTI-ORE

Ore totali richieste dal personale della scuola (NON DOCENZA)= 0

Ore totali richieste dal personale della scuola (DOCENZA)= 80 ore

Monitoraggio e avanzamento di stato del progetto.