Progetto alfabetizzazione Italiano L2

TITOLO

Progetto alfabetizzazione Italiano L2

REFERENTE/I

ins. Maria Grazia Stocchi prof.ssa Ilaria Cometto

EVENTUALI OPERATORI ESTERNI COINVOLTI

L’intervento dei mediatori, se necessario, verrà richiesto per favorire la comunicazione e la partecipazione delle famiglie degli alunni stranieri alla vita scolastica, in ogni momento dell’anno scolastico, ma particolarmente per le comunicazioni periodiche scuola/famiglia

ANNO SCOLASTICO

2020/21

OBIETTIVI

1. Acquisire e migliorare competenze linguistiche a livello della comunicazione, dell’arricchimento lessicale e delle strutture.
 2. Acquisire le strumentalità di base della lettura e della scrittura
 3. Acquisire la lingua dello studio
 4. Conoscere, confrontare e valorizzare culture diverse.

FINALITA’

1. Favorire una positiva integrazione
 2. Favorire la positiva conoscenza di sé e dell’altro
 3. Promuovere l’apprendimento della lingua italiana come strumento di base per comunicare e per acquisire ulteriori conoscenze

DESTINATARI

Alunni stranieri della scuola primaria e della secondaria di I grado, in particolare alunni di recente immigrazione o con necessità di consolidare/potenziare la conoscenza della lingua italiana,.

METODOLOGIA

I percorsi di alfabetizzazione, volti sia all’apprendimento della lingua della comunicazione sia a quella dello studio, terranno conto del livello di partenza e saranno adattabili in itinere in base alle esigenze dei singoli e ai bisogni emergenti. Si farà uso di diverse strategie, adeguate alle varie situazioni, per suscitare la partecipazione e la motivazione degli alunni: attività ludica e drammatizzazione, soprattutto alla scuola primaria, utilizzo di strumenti multimediali, oltre che di testi facilitati, testi bilingui, ecc. I contenuti degli interventi saranno concordati con gli insegnanti di classe, che sono tutti coinvolti nel processo educativo – didattico.

SPAZI NECESSARI

Aule dell’Istituto, biblioteca

TEMPI DI REALIZZAZIONE

Scuola primaria:

si organizzeranno gruppi di livello di conoscenza della lingua, attività per piccolo gruppo e attività nel gruppo classe, a seconda delle situazioni. Per i laboratori sono previste h. 5 settimanali per ogni gruppo di
alunni neoarrivati. Le attività di alfabetizzazione di II livello verranno organizzate nel gruppo classe e con ore di supporto date alle classi in base alle esigenze (ore a disposizione).

Scuola secondaria:

si organizzeranno moduli specifici di apprendimento in orario curricolare ed extracurricolare. Sono previste h. 30 per alfabetizzazione degli alunni NAI o di II livello, suddivise in interventi da un’ora. Anche gli interventi dei docenti dell’organico Covid nelle classi potranno essere di supporto al percorso scolastico
degli alunni non italofoni.

PREVENTIVO COSTI-ORE

Personale interno alla scuola
Stima delle ore totali impegnate dal personale della scuola (NON DOCENZA) 0.00

Stima delle ore totali impegnate dal personale della scuola (DOCENZA)

Scuola Primaria: h. 15 settimanali (organico dell’autonomia, organico Covid, ore disp)
Scuola Secondaria di I grado: h. 30 aggiuntive di insegnamento per alunni NAI, per emergenze o per alfabetizzazione di II livello, ore dell’organico dell’autonomia e organico Covid.

Stima del costo per materiale impiegato per il progetto

Stima delle ore per personale ATA impegnato per il progetto 0.00

Personale esterno
Stima delle ore impegnate o del costo totale del personale esterno alla scuola che si intende utilizzare per docenze e collaborazioni h. 5 di mediatore linguistico (solo se necessario per colloqui con le famiglie)

RISULTATI ATTESI

Acquisizione di ulteriori conoscenze della lingua italiana, uso di diverse strategie, adeguate alle varie situazioni, per suscitare la partecipazione e la motivazione degli alunni.

OBIETTIVI MISURABILI RAGGIUNTI